Clare registró las cantidades de tiempo, en horas por semana, que dedica cada estudiante de los grados sexto, octavo y décimo a hacer tareas. Ella hizo un diagrama de puntos de los datos por cada grado e hizo el siguiente resumen.
Los estudiantes de sexto grado tienden a dedicar menos tiempo a las tareas que los estudiantes de octavo y décimo grado.
Los tiempos dedicados a las tareas de los estudiantes de décimo grado se parecen más entre sí que los tiempos dedicados a las tareas de los estudiantes de octavo grado.
Usa el resumen de Clare para asociar cada diagrama de puntos al grado correcto (sexto, octavo o décimo).
A
B
C
Problem 2
Mai participó en 10 juegos de baloncesto. Ella registró el número de puntos que anotó e hizo un diagrama de puntos. Mai dijo que ella anotó entre 8 y 14 puntos en la mayoría de los 10 juegos y que un juego fue excepcional. Durante ese juego, Mai anotó más del doble de su puntaje típico de 9 puntos. Usa la recta numérica para hacer un diagrama de puntos que corresponda a la descripción de Mai.
Problem 3
En un cine presentan tres películas distintas. Los diagramas de puntos representan las edades de las personas que asistieron a alguna de esas funciones el sábado en la tarde.
película A
película B
película C
Una de las películas era una película animada clasificada G (para todas las edades). ¿Crees que era la película A, B o C? Explica tu razonamiento.
¿Cuál película tiene una distribución con un centro de aproximadamente 30 años?
¿Cuál es una edad típica de las personas que vieron la película A?
