Unit 3, Lesson 16
Encontremos el porcentaje
Grado 6
16.2
Activity
En una competencia de saltar la cuerda, cuatro estudiantes tienen como meta saltar la cuerda durante 20 minutos.
- Diego saltó la cuerda durante 20 minutos.
- Jada saltó la cuerda durante 15 minutos.
- Lin saltó la cuerda durante 24 minutos.
- Noah saltó la cuerda durante 9 minutos.
- Responde cada pregunta y registra tu respuesta en la tabla.
- ¿Qué porcentaje de la meta logró cada estudiante?
- ¿Qué fracción de la meta logró cada estudiante?
- Escribe cada fracción de la meta en forma decimal.
tiempo (minutos) porcentaje de la meta fracción de la meta fracción en forma decimal Diego Jada Lin Noah - ¿Qué observas sobre los números en las columnas “porcentaje de la meta” y “fracción en forma decimal”?
- Han saltó durante minutos. Escribe una expresión que muestre:
- Qué fracción de la meta logró.
- Qué porcentaje de la meta logró.
Student Lesson Summary
¿Qué porcentaje de 90 kg es 36 kg?
Una forma de resolver este problema es averiguar primero qué porcentaje es 1 kg de 90, y luego multiplicar por 36.
En la tabla podemos ver que 1 kg es , luego 36 kg es o 40% de los 90. Podemos confirmar esto en un diagrama de recta numérica doble:
En general, para averiguar qué porcentaje es un número de otro número , calculamos de 100%, o .
Supongamos que un club estudiantil ha recaudado \$88 para un proyecto, pero necesita un total de \$160. ¿Qué porcentaje de su meta ha recaudado el club?
Para saber qué porcentaje es \$88 de \$160, encontramos del 100% o , que equivale a , o 55. El club ha recaudado el 55% de su meta.
None