A los estudiantes de sexto grado se les preguntó: “¿En qué grado estás?”. Explica por qué esta no es una pregunta estadística.

Lin y sus amigas fueron a comer pasabocas después de la escuela. Mientras caminaban, se hicieron las siguientes preguntas. Selecciona todas las preguntas que son preguntas estadísticas.

Esta es una lista de preguntas acerca de los estudiantes y profesores en una escuela. Selecciona todas las preguntas que son preguntas estadísticas.

Esta es una lista de preguntas estadísticas. ¿Qué datos deberías recolectar y analizar para responder cada pregunta? Para datos numéricos, incluye las unidades de medida que usarías.

1. ¿Cuál es una estatura típica de las atletas femeninas en un equipo que participó en el evento deportivo internacional más reciente?
2. ¿Son la mayoría de adultos en la escuela aficionados al fútbol americano?
3. ¿Cuánto necesitan esperar normalmente los conductores en un semáforo en rojo en Washington, DC?

Describe la escala que usarías en el plano de coordenadas para graficar cada conjunto de puntos. ¿Qué valor le asignarías a cada unidad de la cuadrícula?

1. \((1, \text-6)\), \((\text-7, \text-8)\), \((\text-3, 7)\), \((0, 9)\)
2. \((\text-20, \text-30)\), \((\text-40, 10)\), \((20, \text-10)\), \((5, \text-20)\)
3. \((\frac {\text{-}1}{3},\text-1), (\frac{2}{3}, \text-1 \frac13), (\frac {\text{-}4}{3},\frac23), (\frac16, 0)\)

La botella de Noah tiene más de 1 cuarto de galón de agua pero menos de \(1 \frac{1}{2}\) cuartos de galón. Llamemos \(w\) a la cantidad de agua que hay en la botella de Noah, en cuartos de galón. Selecciona todas las afirmaciones verdaderas.

Ordena estos números de menor a mayor: