En los días de escuela, Kiran camina a la escuela. Estas son las duraciones, en minutos, de los recorridos de Kiran durante 5 días de escuela.

1. Haz un diagrama de puntos de los datos de Kiran.
2. Sin calcular, decide si 15 minutos sería una buena estimación de la media. Si crees que es una buena estimación, explica tu razonamiento. Si no, da una mejor estimación y explica tu razonamiento.
3. Calcula la media de los datos de Kiran.
4. En la tabla, registra la distancia de cada punto a la media y su ubicación con respecto a la media.

   tiempo en minutos	distancia a la media	¿a la izquierda o a la derecha de la media?
   16
   11
   18
   12
   13

5. Calcula la suma de todas las distancias a la izquierda de la media y después calcula la suma de todas las distancias a la derecha de la media. Explica cómo estas sumas muestran que la media es un punto de equilibrio de los valores del conjunto de datos.

Noah anotó 20 puntos en un juego. El puntaje de Mai fue 30 puntos. La media de los puntajes de Noah, Mai y Clare fue 40 puntos. ¿Cuál fue el puntaje de Clare? Explica o muestra tu razonamiento.

Compara los números usando un >, un < o un =.

1. \(\text{-}2 \text{ }\underline{\hspace{.5in}} \text{ }3\)

2. \(\lvert \text{-}12 \rvert \text{ }\underline{\hspace{.5in}} \text{ }\lvert 15 \rvert\)

3. \(3 \text{ } \underline{\hspace{.5in}} \text{ }\text{-}4\)

4. \(\lvert 12 \rvert \text{ } \underline{\hspace{.5in}} \text{ }\lvert \text{-}12 \rvert\)

5. \(7 \text{ } \underline{\hspace{.5in}} \text{ } \text{-}11\)

6. \(\text{-}4 \text{ }\underline{\hspace{.5in}} \text{ }\lvert 5 \rvert\)

1. Grafica \(\frac{2}{3}\) y \(\frac{3}{4}\) en una recta numérica.

2. ¿Es \(\frac{2}{3} < \frac{3}{4}\) o \(\frac{3}{4} < \frac{2}{3}\)? Explica cómo lo sabes.