En el triángulo \(ABC\), la medida del ángulo \(A\) es \(40^\circ\).

1. Indica posibles medidas de los ángulos \(B\) y \(C\) si el triángulo \(ABC\) es isósceles.
2. Indica posibles medidas de los ángulos \(B\) y \(C\) si el triángulo \(ABC\) es un triángulo rectángulo.

Para cada grupo de ángulos, decide si hay un triángulo cuyos ángulos tengan estas medidas en grados:

1. 60, 60, 60
2. 90, 90, 45
3. 30, 40, 50
4. 90, 45, 45
5. 120, 30, 30

Si tienes dificultades, puedes trazar un segmento de recta. Luego, usa un transportador para medir ángulos con las primeras dos medidas de ángulos. 

El ángulo \(A\) en el triángulo \(ABC\) es obtuso. ¿Pueden el ángulo \(B\) o el ángulo \(C\) ser obtusos? Explica tu razonamiento.

Para cada par de polígonos, describe la transformación que se le podría aplicar al polígono A para obtener el polígono B.

En la cuadrícula, dibuja una copia a escala del cuadrilátero \(ABCD\). Usa factor de escala \(\frac12\).

A quadrilateral on a grid. Point A is 2 units right and 6 units up. Point B is 4 units right and 8 units up. Point C is 8 units right and 6 units up. Point D is 4 units right and 2 units up.