Estos dos histogramas muestran el número de mensajes de texto enviados en una semana por 2 grupos de 100 estudiantes. El primer histograma resume los datos de los estudiantes de sexto grado. El segundo histograma resume los datos de los estudiantes de séptimo grado.

Usa el centro y la dispersión para comparar las distribuciones que se muestran en los histogramas.

Cuarenta estudiantes de sexto grado corrieron 1 milla. Este histograma resume sus tiempos, en minutos. El centro de la distribución es aproximadamente 10 minutos.

En los ejes en blanco, dibuja un histograma que tenga estas tres características:

• Una distribución de los tiempos de un grupo diferente de 40 estudiantes de sexto grado.
• Un centro en 10 minutos.
• Una variabilidad menor que la de la distribución que se muestra en el primer histograma.

Jada tiene \(d\) monedas de 10 centavos. Tiene más de 30 centavos pero menos de un dólar.

1. Escribe dos desigualdades que representen cuántas monedas de diez centavos tiene Jada.
2. ¿\(d\) puede ser 10?
3. ¿Cuántas soluciones posibles hacen que ambas desigualdades sean verdaderas? Si es posible, describe o haz una lista de las soluciones.

Ordena estos números de mayor a menor: \(\text-4\), \(\frac14\), 0, 4, \(\text{-}3\frac{1}{2}\), \(\frac74\), \(\text{-}\frac{5}{4}\)