Not all roles available for this page.
Sign in to view assessments and invite other educators
Sign in using your existing Kendall Hunt account. If you don’t have one, create an educator account.
Supón que te interesa saber cuánto tiempo pasan al aire libre los estudiantes de séptimo grado de tu escuela, en un día típico de escuela.
Elige todas las muestras que son parte de la población que te interesa.
Los 20 estudiantes de una clase de Matemáticas de séptimo grado.
Los primeros 20 estudiantes en llegar a la escuela en un día particular.
Los estudiantes de séptimo grado que participan en una feria de ciencia organizada por las cuatro escuelas secundarias en un distrito escolar.
Los 10 estudiantes de séptimo del equipo de fútbol de la escuela.
Los estudiantes del equipo de debate de la escuela.
Para cada muestra dada, menciona dos poblaciones posibles de las que podría provenir.
Si se lanzan 6 monedas, halla la probabilidad de que al menos una moneda caiga en cara.
El club de arte de una escuela realiza una venta de arte los viernes para recaudar dinero para materiales artísticos. Esta es la cantidad de dinero en dólares que obtuvieron cada semana en otoño y primavera:
Encuentra la media del dinero recaudado en otoño y la media del dinero recaudado en primavera.
La MAD de los datos del otoño es 2.8 dólares. La MAD de los datos de la primavera es 2.6 dólares. Expresa la diferencia entre las medias como un múltiplo de la MAD más grande.
A partir de estos datos, ¿crees que las ventas fueron en general mayores en primavera que en otoño?
En una escuela se venden velas para recaudar fondos. Se deja el 40% del total de las ventas como comisión y se paga el resto a la empresa de velas.
| precio de la vela | número de velas vendidas |
|---|---|
| vela pequeña: \$11 | 68 |
| vela mediana: \$18 | 45 |
| vela grande: \$25 | 21 |
¿Cuánto dinero debe pagar la escuela a la empresa de velas?