Podemos pensar que en \(8 \div 2 = ?\) se está preguntando “¿Cuántos 2 hay en 8?” o “¿Cuánto hay en cada grupo si hay 2 grupos en 8?”.

Interpreta cada ecuación. Escribe una pregunta que represente tu interpretación y respóndela usando una oración completa. 

1. \(8 \div 3 = {?}\)
2. \(8 \div \frac 13 = {?}\)

¿Cuál pregunta se puede representar con la ecuación \({?}\boldcdot \frac18=3\)?

Un cliente compra comida para gato en bolsas de 3 libras. Su gato come \(\frac34\) de libra cada semana. ¿Cuántas semanas dura una bolsa?

1. Dibuja un diagrama que represente la situación y márcalo para que otros puedan entenderlo. Responde la pregunta.
2. Escribe una ecuación de multiplicación o división que represente la situación.
3. Multiplica tu respuesta a la primera pregunta (el número de semanas) por \(\frac34\). ¿Obtuviste 3 como resultado? Si no, revisa tu trabajo anterior.

Noah y sus amigos ganaron un premio de \$100 en un concurso. Los 8 estudiantes comparten el dinero del premio equitativamente.

¿El dinero que le corresponde a Noah es suficiente para comprar un libro que cuesta \$11.99? Explica tu razonamiento.

Escribe una expresión de división con un cociente que:

1. sea mayor que \(8 \div 0.001\)

2. sea menor que \(8 \div 0.001\)

3. esté entre \(8 \div 0.001\) y \(8 \div \frac{1}{10}\)

Encuentra cada número desconocido.

1. ¿12 es 150% de qué número?

2. ¿5 es 50% de qué número?

3. ¿10% de qué número es igual a 300?

4. ¿5% de qué número es igual a 72?

5. ¿20 es 80% de qué número?