Unit 4, Lesson 8
¿Cuánto hay en cada grupo? (Parte 1)
Grado 6
Practice
Problem 1
Han caminó \(\frac{1}{4}\) de milla desde su casa. Eso es \(\frac{1}{3}\) de su camino a la escuela. ¿Cuál es la distancia entre su casa y la escuela?
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Completa el diagrama para representar y responder la pregunta.
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Escribe ecuaciones de multiplicación y división que representen esta situación.
Problem 2
Para cada situación, completa el diagrama de cinta para representar y responder la pregunta.
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Mai recolectó 1 taza de fresas, que es suficiente para \(\frac34\) de una tanda de ensalada de frutas. ¿Cuántas tazas necesita ella para para la tanda completa?
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Priya recolectó \(1\frac12\) tazas de frambuesas, que es suficiente para \(\frac34\) de una tanda de ensalada de frutas. ¿Cuántas tazas necesita ella para para la tanda completa?
Problem 3
Considera el problema: Tyler pintó \( \frac92\) yardas cuadradas del área de una pared con 3 cuartos de pintura. ¿Cuántos cuartos de pintura se necesitan para pintar cada yarda cuadrada de pared?
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Escribe ecuaciones de multiplicación y división que representen la situación.
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Responde la pregunta. Muestra tu razonamiento. Si te ayuda, usa la cuadrícula para dibujar un diagrama.
Problem 4
Lin trabaja en un proyecto. Después de trabajar \(2\frac{1}{4}\) horas, ella completa \(\frac{3}{5}\) del proyecto. ¿Cuánto tardará en completar todo el proyecto?
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Escribe ecuaciones de multiplicación y división que representen la situación.
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Responde la pregunta. Muestra tu razonamiento. Si te ayuda, usa la cuadrícula para dibujar un diagrama.